深挖语文教材, 上活语文课堂
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2015年3月发表于《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》ISSN1009-6027 CN22-1387/G4
摘
要：
高中的语文课应该是意蕴丰富, 妙趣横生, 不断激发学生的学习内驱力的课堂。为了达到这样的上课效果, 笔者尝试从三个方面入手:挖掘语文教材作者和写作背景, 让学生成为课堂的主人;充分利用教材里的典故, 帮助学生积累作文素材;拓展教材内容, 激发学生阅读兴趣。笔者想通过个人的微薄力量上活语文课堂, 让学生喜欢上语文课。
关键词：
语文课应该是意蕴丰富, 妙趣横生, 不断激发学生的学习内驱力的课堂, 这既符合学生的学习心理, 也是与新课改中提倡的愉悦学习一脉相承的。如何上活语文课堂?笔者就教学实践中点滴体会整理出来, 以供探讨。
一、挖掘语文教材作者和写作背景, 让学生成为课堂的主人
所有的文章都是作者在特定的环境中的情感体悟。写文章就是“我手写我口, 我手写我心”, 每一篇文章都是作者的一次情感或观点的表达。作为读者的教师和学生, 在读作品的过程中要准确找到作者的情感和观点。如果作为语文教师的笔者们能在课堂中深入挖掘作者和作品的写作背景, 这将让学生成为课堂的主人, 让学生在语文课中可以很好地和作者的情感产生共鸣。高二选修教材《推荐国内安全的网赌网站》选取了杜甫的《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》和李白的《推荐国内安全的网赌网站》进行比较阅读, 笔者在教这两首诗时, 先对杜甫和李白写这两首诗的处境进行了介绍。杜甫是一位现实主义诗人, 他思想的核心是儒家的仁政思想, 他有“致君尧舜上, 再使风俗淳”的宏伟抱负。他的一生一直因为唐朝的战乱而漂泊不定。他几经辗转来到了成都。后来因为朋友严武的死亡和思乡心切, 就又漂泊到湖南岳阳, 这时的杜甫五十七岁, 身患肺病, 风痹, 右耳已聋。这一段时间杜甫一直住在船上。由于生活困难, 不但不能北归, 还被迫更往南行。而李白是一位浪漫主义诗人。公元755年爆发的安史之乱。玄宗第十六子永王李璘打着靖难的旗号, 招兵买马, 挥师东下, 兵过九江时碰见旅行的李白, 觉得他的名气可以利用, 便征召他为幕僚。怀才不遇的李白以为终于有用武之地就答应了, 因此而卷入皇权争夺战的漩涡里。后来李璘兵败被杀, 李白的从政梦再次破灭, 以附逆罪而被逮捕。原本要腰斩的, 幸亏郭子仪在唐肃宗面前替李白说了许多好话, 才改判为流放。李白流放途中遇赦, 回舟江陵, 南游岳阳而作此诗。
介绍完两首诗的写作背景后, 笔者就让学生分小组讨论进行比较阅读, 学生很快就找出了两首诗写作情感的不同, 诗作的意境也是相差很大。从学生的小组发言来看, 笔者对作者和写作背景介绍起了很大的帮助作用。从他们热烈的讨论场景来看, 他们对这两首诗的理解也十分透彻。课后学生总结说:“如果诗歌都有作者和写作背景介绍, 那我们学习诗歌的热情就会高涨, 兴趣也会大增。”
二、充分利用教材里的典故, 帮助学生积累作文素材
欣赏高中的古诗文, 都离不开典故。古诗文的作者为了达到借古喻今, 言简意赅, 有寄托, 提升意境, 都会用典故表达作者的思想感情和作品思想内容。而作为高中语文教师如果能在课堂上讲深讲透典故, 让学生作为作文素材来积累, 这将对学生写议论文起到很大的帮助作用。
高中语文必修四《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》用到了五个典故, 分别是:孙权打败了曹操的军队;刘裕建立了自己的政权;刘义隆没有决胜负就带兵逃走;狒狸击败宋文帝;廉颇不得重用。笔者对五个典故都一一作了介绍。介绍完五个典故, 笔者让学生选取一个自己喜欢的典故放入适合自己写作的议论文中。同学甲选取了廉颇的典故, 他说廉颇可以放到他所写的关于“爱国”、“防小人”、“耳听为虚, 眼见为实”为中心的议论文中。同学乙选取了孙权的典故。他认为曹操评价孙权“生子当如孙仲谋”, 毛泽东也评价孙权“是一个能干的人”, 那么在写到议论文中主题是“人的价值取向”、“人怎么活着才有意义”时就可以拿孙权作为例子。同学丙一听同学乙的话, 立即举手请求发言, 他说他不赞成同学乙的观点。他认为历史上孙权“老悖昏惑, 吴亡不待皓而决”、“性多嫌忌, 果于杀戮”, 如果是他作作文, 他就会把孙权放到主题是“人要活得坦荡光明磊落”、“果断处事”议论文中。同学丁说他会选取刘裕的典故。他认为刘裕出身寒微, 却能建立自己的功业, 这可以放到主题“奋斗可以改变人生”、“是金子终究会发光”的议论文中。而刘裕“为了独掌大权, 他铲除了与他一起起兵的刘毅和诸葛长民”这个角度又可以放在“人不能忘恩负义”、“要做个有情有义的人”的议论文中。把刘裕的两个面结合起来又可以把刘裕的例子放到以“人无完人, 金无足赤”为主题的议论文中……几个典故就在同学们的讨论和争辩中印在了同学们的脑海里, 笔者相信同学们在以后的学习过程中肯定可以举一反三, 把语文课里所学到的典故很好地用到作文中, 这样就不存在写作文缺少素材的头疼问题了。
三、拓展教材内容, 激发学生阅读兴趣
高中教材有些课文, 如果按常规来上, 学生会觉得特简单和没味道, 作为教师应该拓展教材内容, 丰富上课知识, 这样学生就不会觉得就上课文而上课文, 他们就会觉得语文课特别有趣。高一语文必修一里有一篇文章是《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》, 大部分的语文老师都是这样讲课的:先让学生找出这篇文章的中心句———有学问, 有文采, 有热心肠的学者, 然后让学生到文章各部分去找出描写先生有学问有文采有热心肠的句子, 再接着分析描写先生的手法 (动作语言神态等) , 分析完了后布置学生写一段描写人物的文章。
而笔者在讲这一篇文章的时候, 花了很少的时间让学生自己解决文章怎样描写先生的。因为笔者个人觉得这篇文章脉络十分清晰, 中心句十分明显, 不需要教师花大力气去讲, 学生可以很轻松地自己解决这个问题。笔者把大部分的时间放到了这篇文章的内容拓展上。笔者先抛出了一个探究问题:梁启超先生这次演讲的题目是《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》, 文章里说启超先生是一个有学问、有文采的人, 那他演讲的时候应该会引经据典、旁征博引, 可演讲内容里只提到了《推荐国内安全的网赌网站》、《推荐国内安全的网赌网站》和杜甫的诗, 为什么呢?这和描写启超先生有什么作用呢?学生经过一番讨论, 只知道杜甫的那首诗《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》“剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。”笔者给学生介绍:此诗作于763年 (唐代宗广德元年) 春。当年正月史朝义自缢, 他的部将李怀仙斩其首来献, 安史之乱结束。杜甫听到这消息, 不禁惊喜欲狂, 手舞足蹈, 冲口唱出这首七律。全诗八句。开头写初闻喜讯的惊喜;后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备, 凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放, 处处渗透着“喜”字, 痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。学生一听笔者拓展就“噢”了一下, 笔者问他们“噢”什么?他们说一听就知道是要写启超先生爱国, 又扣了中心句“有热心肠的人”。笔者开口就表扬学生聪明, 学生的积极性就被调动起来了。
笔者再水到渠成拓展了《推荐国内安全的网赌网站》、《推荐国内安全的网赌网站》。《推荐国内安全的网赌网站》一曰《推荐国内安全的网赌网站》。崔豹《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》曰:“《推荐国内安全的网赌网站》者, 朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船, 有一白首狂夫, 被发提壶, 乱流而渡, 其妻随而止之, 不及, 遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰:‘公无渡河, 公竟渡河, 堕河而死, 其奈公何’声甚凄怆, 曲终亦投河而死。子高还, 以语丽玉。丽玉伤之, 乃引箜篌而写其声, 闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容, 名曰《推荐国内安全的网赌网站》。笔者给学生介绍白首狂夫其实指的就是戊戌变法里的甘愿牺牲自己以救国民的谭嗣同, 谭先生的绝命诗是“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”。启超先生为之敬仰, 为之感慨。他临刑前说:“有心杀贼, 无力回天, 死得其所, 快哉快哉!”这引用正是因为要刻画先生的满腔爱国情怀!《推荐国内安全的网赌网站》是孔尚任借离合之情, 叹明朝兴亡之感的清代曲。其中所说的皇帝是崇祯皇帝。《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》称颂他为‘圣人’, 只是时运不济, 他接手时国家是内外交困, 他力图挽狂澜于既倒, 然而‘所用非人, 卒至寇乱, 身殉社稷’。”启超先生就是借崇祯皇帝想到自己敬重的光绪帝。他在演讲的时候十分悲伤, 悲的是光绪帝变法失败, 也悲他空有一腔报国热情却没办法实现。如果教师讲每一篇文章都能这样去拓展课文内容, 课堂气氛将十分活跃, 学生学习语文的兴趣也将高涨。
“腹有诗书气自华”, 笔者希望通过自己微薄的力量去深挖语文教材, 上活每一节语文课, 让学生喜欢上每一节语文课。
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