进步即动力
有同学问过我：“学习的动力是什么？”我仔细思考了一下：“进步就是学习的动力。”进步能带来精神上的愉悦。小到突破一些练习，大到期考进步，进步总能让我感受到一种充实感，那是一种付出多少就能收获多少的绝对的幸福感。这种幸福感正是我学习的不竭动力。于是也就形成了一种良性循环：学习后进步，进步后学习。进步是一个循序渐进的过程。我们的进步要从基础开始，然后就能更快、更好地进步。高中所有练习题设置也是这样循序渐进：习题的难度是随着出现的先后而递增的。这样设置的目的就是先树立我们的信心，再让我们怀着更浓的兴趣往下探索、继续进步。 2019届的林祺龙学长在研究物理竞赛时，研究第一遍的时候他也不能完全理解，于是他开始研究第二遍、第三遍，进步第二次、第三次……进步之后还是进步，最终他不仅读透了一本书，而且还能自己创新，还能踏着更坚定的步子继续向前。这种进步是由慢到快，由浅入深。 我们也会碰见一些困难的物理题目，它们往往是无法直接求解的。但倘若我们尝试先微分后积分，这些题一下就变得简单明了了。同样的，如果既定的进步很难直接实现，我们不妨将它化为无数个微元，一个个去实现，最终累加在一起，我们也一样能实现进步。
“学非探其花，要自拔其根。”我们学习是为了进步，我们的进步是为了让我们更加坚定地走向学习。
