10月份数学组活动报道

10月份数学组活动报道

2020.10.21下午两点半，数学组举行了教研组研讨活动。本次活动安排两个主题：

主题1：《推荐全球最大网赌正规平台欢迎您》说课及课件展示活动

李玲玲老师制作的（球的表面积与体积）课件展示。玲玲老师娴熟的多媒体应用操作，将球体的内接多面体、多面体的内切球形象直观地展现在我们面前，充分实现了信息技术融入数学教学课堂，提升我们教学质量的重要手段。

主题2：教研组长李永彬老师讲座报告《推荐国内安全的网赌网站》

（1）再次学习研讨基于旧课程新高考的减增弱化内容、基于新课程新高考的减增弱化内容的教育部相关文件精神

（2）对新教材新高考的几点认识：

2020届新教材新高考的全国1卷（山东卷）、全国2卷（海南卷）总体布局研讨：

（1）文理同卷 ，全国统一命题

（2）取消选考，试卷结构调整

（3）区别对待，减增弱化内容

（4）智慧答题，尝试多项选择

（5）题型探变，开放性探究题   

（二）关于结构不良试题的关注研讨：:结构不良问题是提升学生学科核心能力的重要基础

新建构主义高度重视结构不良问题对于发展学生的思维、创新和迁移能力，他们强调应当变传统知识的接受者为主动的问题解决者。解决结构不良问题对考查学生的素养和能力，发挥考试的选拔功能，促进学生素养的养成和能力的提升具有深远的意义。

（三）对函数同构问题的研讨与关注：在高中阶段，同构一般表示结构或形式相同。在解决导数问题时候，通过同构变形可以使函数的内在属性得到更充分的展现。

同构法解题，除了要有同构法的思想意识外，对观察能力、代数式的变形能力都有较高要求。李永彬老师结合2020全国山东、海南卷压轴题组织研讨，对函数恒成立及能成立这一类的问题，尤其是指数、对数函数综合题，如何实现同构法应用进行探讨。因此，在平常的教学活动中，如何设计刻意地培养学生的观察能力、运算能力素养要在备课组内研讨落实，期望在我们的优秀生的培养上更进一步！

本次教研组主题活动，题材丰富，留给我们老师很多的思考，在教研组内形成共鸣与共识。